Психологія та саморозвиток

[2]

Люди — профессионалы в когнитивной разгрузке, то есть в использовании инструментов, освобождающих пространство для умственной обработки и позволяющих избежать размышлений. Зачем нужна карта, если GPS может помочь с навигацией? Студенты ведут себя так же, когда есть инструмент вроде ChatGPT или Gemini, готовый думать за них.

Меня часто упрекают в том, что отрицаю новизну всего, находя что-то похожее из старого, но я опять не могу удержаться 😁

А географию зачем учить, коль извозчик куда надо довезет? (с)

По поводу проблем с методом масштабирования вспоминается несколько более свежая и очень грустная шутка:
Когда-то бытовало мнение, что если посадить за пишущие машинки миллионы обезьян, рано или поздно они напишут "Войну и мир". Появление интернета полностью опровергло эту теорию.

Ну, а чё.
Миллионы обезьян за миллион лет, может, и напишут. Но сколько мегатонн мусора они напишут до этого!
Вот интернет пока и выдаёт эти мегатонны.

Когда-то бытовало мнение, что если посадить за пишущие машинки миллионы обезьян, рано или поздно они напишут "Войну и мир". Появление интернета полностью опровергло эту теорию.

а что перед человечеством стоит цель написать "Войну и мир"? сначала ставят никому не нужные цели, а потом упрекают беда беда цель не достигли. Золотой век науки, искусства, поэзии, архитектуры, музыки - в прошлом. Сейчас другие проблемы, соответственно на их решения есть эмоциональная реакция. А на географию нет.

Я вчера одного человека мотивировал читать Есенина...

с географией было бы тоже самое, потому что оно не ведёт к удовлетворению его текущих потребностей (секс в них не входит), соответственно интереса и эмоционального отклика нет. Эмоциональный отклик вызвала фраза что Есенин ему к лицу.

Когда-то бытовало мнение, что если посадить за пишущие машинки миллионы обезьян, рано или поздно они напишут "Войну и мир". Появление интернета полностью опровергло эту теорию.

а что перед человечеством стоит цель написать "Войну и мир"? сначала ставят никому не нужные цели, а потом упрекают беда беда цель не достигли. Золотой век науки, искусства, поэзии, архитектуры, музыки - в прошлом. Сейчас другие проблемы, соответственно на их решения есть эмоциональная реакция. А на географию нет.

Я вчера одного человека мотивировал читать Есенина...

с географией было бы тоже самое, потому что оно не ведёт к удовлетворению его текущих потребностей (секс в них не входит), соответственно интереса и эмоционального отклика нет.

ну значить не дозрів ще до єсєніна. Казочку йому про колобка) хай читає, а краще в коміксному виді.

ну значить не дозрів ще до єсєніна. Казочку йому про колобка) хай читає, а краще в коміксному виді.

Старшее поколение навязывает молодому каких то авторитетов или моральные ориентиры. Есенин ожидаемо не зашёл. Я нормально на это реагирую. Подросток в поиске себя, когда найдёт всем станет проще. На данном этапе его будущее спрогнозировать невозможно, но то что интерес к окружающему миру есть это хороший предиктор.

автор видео явно смакует добавляя лишние ненужные подробности. Отвратительная подача, рассчитанная на "ценителей" такого контента.

ну значить не дозрів ще до єсєніна. Казочку йому про колобка) хай читає, а краще в коміксному виді.

Старшее поколение навязывает молодому каких то авторитетов или моральные ориентиры. Есенин ожидаемо не зашёл. Я нормально на это реагирую. Подросток в поиске себя, когда найдёт всем станет проще.

а хто має навязувати моральні орієнтири як не старше покоління?)

а хто має навязувати моральні орієнтири як не старше покоління?)

навязывание с современными подростками не работает от слова вообще. Они ориентируются на моду и внутренние ощущения. Например его с другом пригласили на вечеринку в другой город, но компания им не зашла и они бродили всю ночь по улицам, знакомились со случайными людьми, сидели на набережной, читали Есенина )).

Вряд ли родители бы такое одобрили, но это ценный опыт, насыщенный эмоциями. Можно сказать подросток в поиске моральных ориентиров. Поэтому "взросление" у них наступает позже. Раньше в 15-16л перенял моральные ориентиры старшего поколения, дальше сытая и скучная жизнь. Современный подросток будет искать ориентиры сам.

Про булінг (якщо він дійсно був) вчителя (навіть бувшого) - такого я поки не чув ніколи.