На что мы тратим 16 лет жизни или гнать учителей в шею

А тем временем отличники упорно спиваются, а троечники чаще находят себя в жизни.

Такое действительно случается нередко, хотя это не закономерность, т.е. нельзя сказать, что большинство отличников спиваются, а большинство троечников находят себя в жизни.

Это так часто встречается, что уже превращается в закономерность!

Это явление известно давным-давно, но закономерностью, как я уже указал, нет и не было.

все выслуги надо отменить, хватит делить людей на сорта

Большинство "выслуг" имеют под собой основания.

Тут нужно не 12 лет делать, а ограничиться 7-ю годами этого дурацкого просиживания штанов с зубрежкой информационного мусора!
Stop spam! Наши головы - не мусорные баки!

Вот в этом и проблема. Нет, не системы образования, а ваша в первую очередь. Не сумев в жизни реализовать полученные (полученные ли?) знания, вы ваше недовольство переносите не на себя и свои собственные ошибки, а в ненависть к образованию вообще. Это уже классическое воинственное невежество, а ваш призыв - не что иное, как призыв к деградации. В этом вы ничем не отличаетесь от средневековых ретроградов.

Да, устарела система эта, устарела, неужели непонятно? Информация в интернете, ее не надо учить наизусть! И музейные экспонаты в ВУЗах тоже не надо столько лет изучать. И страна у нас деградирует по причине воровской власти, пока что мы не можем с этим ничего поделать, как сможем, будет другой разговор. Я считаю, не надо лукавить и если 90% людей логарифмы и интегралы ни к чему, то не надо на них и время тратить. Тут усилия нужно приложить к выявлению тех 10%, которым это надо, а не долбать всех. А много чего, вообще, 100% ни к чему, просто спам.

Да, устарела система эта, устарела, неужели непонятно?

Но вы не предлагаете улучшить, вы предлагаете деградацию.

Информация в интернете, ее не надо учить наизусть!

Информация и до того была в книгах сотни лет. Если все, что есть в голове, ограничивается "найду прочитаю/загуглю" - это не знания.

Я считаю, не надо лукавить и если 90% людей логарифмы и интегралы ни к чему, то не надо на них и время тратить.

Только вот найти оставшиеся 10%, а тем более увеличить эти 10% хотя бы немного - крайне непросто. Вы, по сути, предлагаете ставить на человеке крест сразу: "это тебе ни к чему, иди бери лопатеус и вали копать гомнеус". С таким подходом, и 10% превратится со временем в 0%, а 90% - в 100%. Это ДЕГРАДАЦИЯ.

А тем временем отличники упорно спиваются, а троечники чаще находят себя в жизни.

Такое действительно случается нередко, хотя это не закономерность, т.е. нельзя сказать, что большинство отличников спиваются, а большинство троечников находят себя в жизни.

Это так часто встречается, что уже превращается в закономерность!

Это явление известно давным-давно, но закономерностью, как я уже указал, нет и не было.

все выслуги надо отменить, хватит делить людей на сорта

Большинство "выслуг" имеют под собой основания.

Тут нужно не 12 лет делать, а ограничиться 7-ю годами этого дурацкого просиживания штанов с зубрежкой информационного мусора!
Stop spam! Наши головы - не мусорные баки!

Вот в этом и проблема. Нет, не системы образования, а ваша в первую очередь. Не сумев в жизни реализовать полученные (полученные ли?) знания, вы ваше недовольство переносите не на себя и свои собственные ошибки, а в ненависть к образованию вообще. Это уже классическое воинственное невежество, а ваш призыв - не что иное, как призыв к деградации. В этом вы ничем не отличаетесь от средневековых ретроградов.

50% согласен по причине результата.
Вторые 50% надеются реализовать себя за пределами государства.
У большинства это получается весьма приемлемо.
Причина с которой столкнулся, как технолог-производственник:
Контроль "из вне" любой технологической активности, и довольно жесткий.
Курирование уничтожения активности населения структурами афилированными с институтами государственной власти Украины.
В основном малограмотными и ненасытными до неприличия(бойцами из 90х).
Которые согласно рангу имеют все права.

Имея хорошее образование большинство просто не умеют работать, ибо работа как раз на местах заключается в ... процессе обратном от производительного труда.
Поэтому специалиста на местах изначально превращают в "послушный инструмент".
Из "Иван Васильевич меняет профессию":
- Был у меня один..., с крыльями с крыш прыгал, Так я его на бочку с порохом посадил: Пущай полетает!

Так ситуация выглядит и сегодня.
Только для этого в государстве существует порядка 2х десятков органов надзора, сертификации,..... где принимают окончательное решение люди малограмотные и далёкие.
ПроФФесора.

Да, устарела система эта, устарела, неужели непонятно? Информация в интернете, ее не надо учить наизусть! И музейные экспонаты в ВУЗах тоже не надо столько лет изучать. И страна у нас деградирует по причине воровской власти, пока что мы не можем с этим ничего поделать, как сможем, будет другой разговор. Я считаю, не надо лукавить и если 90% людей логарифмы и интегралы ни к чему, то не надо на них и время тратить. Тут усилия нужно приложить к выявлению тех 10%, которым это надо, а не долбать всех. А много чего, вообще, 100% ни к чему, просто спам.

Вам как раз даётся возможность выбора информации и самостоятельно принимать решение о её статусе. Но без знания основ "теория вероятностей": карточная игра. И без правильного восприятии действительности ваше будущее туманно.

Не представляете, на сколько сложно общаться с людьми, когда им даются готовые расчёты, а вместо обсуждения реальных вопросов, вариантов по теме оно тебе:
- Ты не зюзюкай! Сразу, сколько даёшь мне?(их не волнует результат их волнует откат)
- Поэтому здесь так прижилась немчура: % вперёд, это у них заложено в расходах на продвижение "современных технологий" из Deutschland.
И наоборот в посольствах Украины Вам то же помогут в продвижение Вашего товара, технологий только за отдельную плату.(простите, но я перешел уже на систему отечественную)

Я считаю, не надо лукавить и если 90% людей логарифмы и интегралы ни к чему, то не надо на них и время тратить.

Поэтому украинские власти в течение полутора десятков лет не могут осуществить школьную реформу.
Что делать с подростками в освободившееся время? Что делать с учителями? Что делать с высшим образованием?

Только вот найти оставшиеся 10%, а тем более увеличить эти 10% хотя бы немного - крайне непросто.

Это очень просто. Проблема как раз с оставшимся большинством.

Я считаю, не надо лукавить и если 90% людей логарифмы и интегралы ни к чему, то не надо на них и время тратить.

Поэтому украинские власти в течение полутора десятков лет не могут осуществить школьную реформу.
Что делать с подростками в освободившееся время? Что делать с учителями? Что делать с высшим образованием?

Но почему-то что делать с умирающими с голоду на 1000 гривен 10 млн пенсионеров, что делать с умирающими в муках без лечения больными людьми, которым нет никакой гос. помощи на лечение, только, наоборот, помехи, поборы, кидалово на каждом шагу и издевательства, и т.д., украинские власти не волнует. Какой-то избирательный подход. А если система работает во вред, а не на пользу, то выход тут, по-моему, очевиден - сокращения и еще раз сокращения.

Вам как раз даётся возможность выбора информации и самостоятельно принимать решение о её статусе.

Возможности выбора информации как раз никто не дает. Дается задание выучить наизусть какую-то чушь и все. А то что получившие образование не умеют работать это да, после ВУЗов идут на бухгалтерские курсы! Это тоже диагноз системе, который должен стать приговором!

Информация и до того была в книгах сотни лет. Если все, что есть в голове, ограничивается "найду прочитаю/загуглю" - это не знания.

Знания в современном мире - это как раз и есть умение найти то, что нужно.

Но почему-то что делать с умирающими с голоду на 1000 гривен 10 млн пенсионеров,

Вы понятия не имеете, о чем пишете и что такое голод. Уж чего-чего, но голода в стране и близко нет, даже среди пенсионеров.

что делать с умирающими в муках без лечения больными людьми

Мир жесток и жизнь несправедлива. Трагедии были и будут всегда.

А если система работает во вред, а не на пользу, то выход тут, по-моему, очевиден - сокращения и еще раз сокращения.

Угу, сделать еще хуже - вот ваше предложение