При вступі до вишів вимагатимуть обов'язкове знання...

Чтобы овладеть инглышем на уровне В1 нужны учителя от уровня В2 и выше.
Не уверен, что в райцентрах для тотальных групповых занятий найдется столько сертифицированных специалистов, а вот в селах еще и индивидуально работать придется - учеников мало, разновозрастные. Поинтересуйтесь, почем индивидуальные занятия английским нынче - министр сказала красивые слова, но не сказала за чей счет будет банкет

Вот так и отсеются те, кто фатально не способен к самообразованию.
Из всех составляющих только speaking может представлять некоторую проблему, да и то только экзаменационную, а не практическую (наш акцент - это еще не самое страшное, вот китайский - это да!)
Vocabulary: самое простое - берется карманный словарик на 3-7 тыс слов за основу, как только 70% выучивается (таки да, что-то надо учить!), дальше идет само собой.
Grammar: пособие для и пробные экзамены по TOEFL, просто примеры!
Listening: и что, ни интернета, ни тарелки рядом, чтобы что-то послушать?!
Ну, и где в этой картине "неизбежные" репетиторы?
Ах да, бедные детки, им придется тратить на это время, вместо того, чтобы какой-то хренью страдать, о ужас!

Похоже, селу решили перекрыть доступ в ВУЗы наглухо)))

пару лет назад была история, как девушка из села сдала 3 предмета по ЗНО по 200 баллов каждый, (это была максимальная сумма баллов 600/600 и ей была открыта дорога в любой вуз страны), до сегодняшнего времени ее результат никто не достиг, поэтому тут не в этом дело. Дело в человеке

Чтобы овладеть инглышем на уровне В1 нужны учителя от уровня В2 и выше.
Не уверен, что в райцентрах для тотальных групповых занятий найдется столько сертифицированных специалистов, а вот в селах еще и индивидуально работать придется - учеников мало, разновозрастные. Поинтересуйтесь, почем индивидуальные занятия английским нынче - министр сказала красивые слова, но не сказала за чей счет будет банкет

Вот так и отсеются те, кто фатально не способен к самообразованию.
Из всех составляющих только speaking может представлять некоторую проблему, да и то только экзаменационную, а не практическую (наш акцент - это еще не самое страшное, вот китайский - это да!)
Vocabulary: самое простое - берется карманный словарик на 3-7 тыс слов за основу, как только 70% выучивается (таки да, что-то надо учить!), дальше идет само собой.
Grammar: пособие для и пробные экзамены по TOEFL, просто примеры!
Listening: и что, ни интернета, ни тарелки рядом, чтобы что-то послушать?!
Ну, и где в этой картине "неизбежные" репетиторы?
Ах да, бедные детки, им придется тратить на это время, вместо того, чтобы какой-то хренью страдать, о ужас!

Основная проблема - практическое применение. Если смотреть фильмы на английском или читать можно периодически, хоть каждый день, то общаться на английском может быть просто не с кем. Причём, пары часов в неделю с репетитором будет дорого и не достаточно. А то, что не используешь на практике - очень быстро забывается. Если общаешься с зарубежным знакомым на английском с хорошим его уровнем. Через неделю уже на автомате без напряга всё получается. Словарный запас даже не нужен слишком большой

Вообщем нужна реальная практика, а не синтетика вроде пары часов в неделю с носителями языка

Учил английский по книжкам Бонк на летних каникулах. 15-30 минут в день и моя 4 с двумя минусами превратилась в твердую пятерку. Часть текстов тогда еще про пионеров была, хотя пионеров уже не было.. Kyiv is the capital of Ukraine .. и понеслась
Главное время и желание

[1]

Похоже, селу решили перекрыть доступ в ВУЗы наглухо)))

пару лет назад была история, как девушка из села сдала 3 предмета по ЗНО по 200 баллов каждый, (это была максимальная сумма баллов 600/600 и ей была открыта дорога в любой вуз страны), до сегодняшнего времени ее результат никто не достиг, поэтому тут не в этом дело. Дело в человеке

Ну так давайте переименуем Министерство Образования на Министерство Самообразования - и у меня не будет вопросов. А так как учиться все все равно станут сами, то заодно и разгоним весь преподавательский штат, а школы отдадим под что-то более полезное.
Это конечно стеб, но!
Если бы Гриневич вместо громкого пу в бочку сказала, что стартует массовая подготовка учителей английского языка, которые потом будут обучать наших детей до уровня В1, я бы аплодировал первый такому решению.
Замахали уже вчерашние... Одному гиперлуп подавай, второй нужно обязательно больницы позакрывать, третья ни с того ни с сего кричит английский хочу.
Короче, всех фантазеров в сад

[1]

Чтобы овладеть инглышем на уровне В1 нужны учителя от уровня В2 и выше.

Тут все пишут про пассивное знание языка. Это когда слушаешь/читаешь, но сам сказать/написать ничего не можешь. Для медиков, чтоб читать зарубежные статьи, такого вполне достаточно, и учителя не нужны.

Переведет такой самообразованец вместо "надрезать" "отрезать" - и выполнит на Вас... Учителя же не нужны)))
Задача учителя править ошибки учеников, а не просто лекции начитывать.

Невозможно всем иметь хорошую память на изучение языков. Я просто отлично мыслю, придумываю, вообще много способный человек все за что ни возьмусь выходит.

Кроме английского, у меня память на иностранные слова и их сопоставление отсутствует напрочь!

Это полный бред.

Похоже, селу решили перекрыть доступ в ВУЗы наглухо)))

пару лет назад была история, как девушка из села сдала 3 предмета по ЗНО по 200 баллов каждый, (это была максимальная сумма баллов 600/600 и ей была открыта дорога в любой вуз страны), до сегодняшнего времени ее результат никто не достиг, поэтому тут не в этом дело. Дело в человеке

Ну так давайте переименуем Министерство Образования на Министерство Самообразования - и у меня не будет вопросов. А так как учиться все все равно станут сами, то заодно и разгоним весь преподавательский штат, а школы отдадим под что-то более полезное.
Это конечно стеб, но!
Если бы Гриневич вместо громкого пу в бочку сказала, что стартует массовая подготовка учителей английского языка, которые потом будут обучать наших детей до уровня В1, я бы аплодировал первый такому решению.
Замахали уже вчерашние... Одному гиперлуп подавай, второй нужно обязательно больницы позакрывать, третья ни с того ни с сего кричит английский хочу.
Короче, всех фантазеров в сад

Вас послушать, так вы все что угодно перекрутите до абсурда
Самообразование - неотъемлемая часть образования как такового
"Учителей английского" в стране как гомна в хлеве, педуниверы этих преподов английского тоннами выпускают, тут и анонсировать ничего не нужно

Невозможно никого ничему "обучить". Можно только научиться, при помощи преподавателя. Иностранный язык в школе "изучали" практически все минимум лет по 5, но в итоге подавляющее большинство на нем умеют только мычать. Это про роль учителей, которые будут "обучать"
А в современном мире мало можно найти специальностей, в которых человек, претендующих называться образованным, не должен был бы быть в курсе новых материалов, статей, разработок, исследований, проводящихся во всем в мире и которые практически на 100% доступны на английском

Вполне адекватное требование

Зачем ориентироваться на устаревающие стереотипы, с текущими темпами роста инвестиций в НИОКР лет через десять - более актуальным будет китайский.

Не будет, английский все равно доминирующий язык в нацчных публикациях, в том числе и среди китайских ученых, и это надолго

[1]

Faceless
Абсурд - это нынешние идеи с криками ура и с шашкой наголо на танки.
Любая разумная реформа системы производится постепенно с привлечением необходимых ресурсов и инструментов.
Прикиньте, Вы руководитель предприятия. К Вам приходит собственник и говорит, с сегодняшнего дня повышаем качество продукции на 30%. Вы естественно спросите, за счет чего? Будет ли перевооружение на более качественные станки, будет ли пофинансировано переобучение работников предприятия?
А он бросит Вам походя... Дык за счет самообучения, и Вы тут же поймете, что Вы приплыли.
Для того, чтобы понять весь популизм идей Гринвич нужно всего-то немного отработать на руководящих должностях.
То, что Вы предлагаете, подходит и действительно нужно для индивидуального развития и для малых групп, но категорически не подходит для крупных тяжеловесных систем.