X. Джексон установил, что локальное поражение, ограниченное некоторой зоной мозга, связанной с осуществлением определенной психологической функции, никогда не вызывают полного разрушения этой функции. Например, поражение зоны Брока, находящейся в задней трети нижней лобной извилины левого полушария мозга, ведет к нарушению способности моторной координации речи, то есть способности к произнесению слов (моторная афазия), но при этом у человека сохраняется способность понимать обращенную к нему речь.
Точно так же поражение задней трети верхней височной извилины левого полушария мозга вызывает потерю способности понимать слышимую речь, но не нарушает способности говорить. Названные локальные поражения вызывают очень серьезные нарушения речевой функции, но не полное ее разрушение.
X. Джексон объяснял подобные факты тем, что психологические функции имеют вертикальную мозговую организацию, в которой структуры мозга действуют на более высоких или низких уровнях. Кроме того, он указывал, что мозговая организация психических процессов включает различные структуры и различающиеся связи между этими структурами в зависимости от сложности психического процесса.
А.Р. Лурия приводит пример восстановления нарушений двигательной функции вследствие болезни Паркинсона: Мы отметили парадоксальный факт, что больные, которые не в состоянии были сделать два шага подряд, идя по ровному полу, могли в то же время подниматься по лестнице. Мы предположили, что, когда человек поднимается по лестнице, каждый шаг представляет собой для него специальную двигательную задачу. При подъеме по лестнице последовательная, автоматическая плавность движений ходьбы по ровной поверхности заменяется цепью отдельных двигательных актов
Выготский Л.С. применил простой прием, чтобы создать лабораторную модель реорганизации движения такого типа. Он раскладывал на полу кусочки бумаги и просил больного перешагивать через каждый из них. Произошло удивительное явление. Больной, который только что не мог сделать самостоятельно более двух или трех шагов, долго ходил по комнате, перешагивая через кусочки бумаги, как будто бы он шел по лестнице. Компенсация двигательных нарушений оказалась возможной на основе реорганизации психических процессов, которые он использовал при ходьбе. Деятельность была перенесена с подкоркового уровня, где находились очаги поражения, на уровень более сохранной коры больших полушарий (Лурия, 2001).
А.Р. Лурия показал, что существуют определенные закономерности нарушения эмоционально-личностной сферы, различающиеся в зависимости от места поражения мозга. Он выделил особенности нарушений эмоционально-личностной сферы, связанные с поражением передних отделов мозга, структур правого полушария и глубоких медиобазальных образований.
Последователи А.Р. Лурии также сосредоточили свое внимание в первую очередь на выявлении специфических нарушений эмоций в связи с разнообразными нарушениями работы мозга. В различных исследованиях больных с локальными поражениями головного мозга (опухолями, травмами, сосудистыми заболеваниями) было выделено несколько типов эмоциональных синдромов, связанных с поражением различных отделов мозга.
Исследовались особенности эмоциональных переживаний больных, оценивалось количество переживаний эмоций определенного знака, модальности, интенсивности, продолжительности, а также осознанность эмоций, скорость опознания эмоций при поражениях лобных долей (правостороннее, левостороннее, двустороннее поражение), височных областей (правостороннее, левостороннее), диэнцефальных, диэнцефальнолимбических структур, серединных и стволовых структур мозга (Хомская, 2002; 2005).
Соответствующие поражениям синдромы характеризуются нарушениями в сфере как переживания определенных эмоций, так и работы человека со своими эмоциями и эмоциями других людей нарушениями распознания определенных эмоций, различения эмоциональных и неэмоциональных стимулов, регуляции эмоций и т.п. (там же). То есть результаты этих исследований позволяют связать нарушения в работе определенных мозговых структур со специфическими нарушениями в сфере эмоций. В этом они сходны с результатами психофизиологических исследований, описанных выше.
Тот факт, что эмоциональное переживание и выражающее его внешнее поведение могут быть рассогласованы, подробно обсуждался при критике периферических теорий эмоций. Свидетельством такого рассогласования служит тот факт, что не существует форм поведения, однозначно соответствующих определенным эмоциям.
Одна и та же эмоция может быть выражена с помощью разных, иногда диаметрально противоположных форм поведения (например, страх выражается как бегство или как агрессия). Как заключают Джонатан Познер и его коллеги, подобное поведение не является ни необходимым, ни достаточным для того, чтобы охарактеризовать эмоциональное состояние (Posner, et al., 2005; см. также: Kagan в Handbook of affective sciences, 2003; Panksepp, 1998).
Никогда не замечали у внешне здоровых людей странную походку, бывает человек как бы пританцовывает или перепрыгивает одной ногой невидимый барьер по какой то сложной траектории? возможно последствие травмы когда "ответственность за походку" берут другие отделы мозга. Заикание туда же, нарушается работа зоны речи, и её функции пытаются взять на себя другие участки мозга.
недостаток таких исследований - они не учитывают влияние среды, которое может оказаться ключевым предиктором формирования той или иной эмоциональной реакции. В частности личности того кто проводит эксперимент. С другим терапевтом опыт перешагивания через кусочки бумаги мог бы оказаться менее успешным.
Востаннє редагувалось Wirująświatła в Чет 04 вер, 2025 12:01, всього редагувалось 1 раз.
Данные, свидетельствующие о важности социальных отношений для формирования привязанности, получены в исследованиях доктора психологических наук, президента американской психологической ассоциации Гарри Фредерика Харлоу.
В продолжительной серии экспериментов с детенышами макак-резусов Г. Харлоу изучал влияние различных аспектов взаимодействия с матерью на развитие детенышей. Чтобы сравнить значение таких аспектов, как кормление и комфорт, обеспечиваемый телесным контактом, детеныши обезьян воспитывались в социальной изоляции с использованием искусственных макетов, имитирующих отдельные функции материнских особей (Harlow, 1958).
Впоследствии выросшие в социальной изоляции детеныши оказались не способны к нормальному общению с другими представителями своего вида. При встрече с другими особями они демонстрировали сильное возбуждение и реагировали на их появление смесью страха и нерегулируемой агрессии, чередуя эти реакции с периодами замкнутости. Неспособность к нормальному общению с другими особями негативно сказалась на формировании привязанности.
После получения потомства выросшие в изоляции макаки не проявляли заботы, связанной с кормлением и укачиванием детеныша. Как пишет Г. Харлоу (Seay, Alexander & Harlow, 1964), ни один из этих детенышей не выжил бы без помощи сотрудников лаборатории. Некоторые из выросших в изоляции макак замыкались и никак не реагировали на присутствие и настойчивые сигналы детеныша (крик, цепляние), в то же время могли ударить или поцарапать его без видимого повода.
Одна из таких макак демонстрировала страх перед детенышем, большую часть времени она сидела в углу клетки, глядя на исследователя или в пространство. Другие материнские особи реагировали агрессивно, насильственно, наносили детенышам сильные травмы , в результате которых двое детенышей умерли, а нескольких других пришлось изъять у матери из опасения подобных последствий.
Перечисленные неадекватные действия в отношении собственных детенышей со временем ослабевали и сменялись на более адекватные: увеличение неагрессивного контакта с детенышем, вынянчивание, кормление.
Три из выращенных в изоляции самок, участвовавших в эксперименте, впоследствии родили второго детеныша, по отношению к которому демонстрировали адекватное обращение и заботу.
Полученные в исследованиях Г. Харлоу и его сотрудников данные иллюстрируют тот факт, что такие эмоциональные черты, как забота и привязанность, возникают только у тех животных, которые выросли в условиях нормального социального взаимодействия.
У животных, выросших в условиях социальной изоляции, при сохранности всех биологических структур, обеспечивающих поведение привязанности, при достижении физической зрелости и готовность организма к выведению потомства и даже в ответ на поведение детеныша, побуждающее к проявлению заботы, такое поведение не возникает
из вышеописанного можно сделать вывод, что влияние среды сильнее материнского инстинкта по крайней мере у макак. Этот вывод имеет далеко идущие последствия, например про проблемы с привязанностью у "удобных" детей (об этом будет отдельная простынь).
О том что мозг не может нормально функционировать изолировано без взаимодействия со средой было установлено ранее и не оспаривается.
В 1957 г. в Университете Мак-Гилла (США) в лаборатории Дональда Хебба был организован эксперимент по влиянию сенсорной депривации на людей (то есть полная изоляция от внешнего воздействия на органы чувств). Для участия в эксперименте пригласили группу студентов.
Суть исследования заключалась в следующем: человек ложился на кровать и завязывал себе глаза повязкой, пропускавшей свет, но не позволявшей различать объекты. Использовались так же наушники, через которые доносился легкий фоновый шум. На руки студентам надевали перчатки для сведения к минимуму тактильную стимуляцию. Во время выполнения эксперимента через несколько часов отмечалась рассеянность внимания, снижение способности выполнения тестовых заданий и возникновение тревоги.
Несмотря на то, что за участие в эксперименте студентам ежедневно платили 20 долларов, большая часть участников не смогла выдержать сенсорную депривацию более 72 часов. У тех испытуемых, кто смог продержаться дольше, возникали иллюзии и яркие галлюцинаторные переживания.
Камеру сенсорной депривации изобрел американский психоаналитик Джон Лилли в 1954 году. Тогда перед ученым стоял вопрос, откуда мозг берет энергию для работы, является ли она внутренней или ей требуются внешние стимулы — звуки, окружающая картина, прикосновения, которые побуждают работать мозг.
Для проведения экспериментов Лилли нужны были условия, при которых человек полностью изолирован от внешних воздействий. Так появилось камера сенсорной депривации, в которую нейробиолог погрузился первым. В одном интервью он отметил, что на поставленные перед исследованием вопросы ответы не нашел: «Лично я давно сдался и перестал пытаться высчитать, как работает мозг, — ведь он такой сложный и необозримый. Однако насколько сложный, нам пока неизвестно».
«В условиях депривации с мозгом начинает происходить нечто похожее на то, что с ним происходит во сне. Когда мы спим, информация, которая поступала к нам в течение дня, как бы перезаписывается и на следующий день могут появиться новые, «свежие» мысли.
Деприва́ция (лат. deprivatio — потеря, лишение) — сокращение либо полное лишение возможности удовлетворять основные психофизиологические либо социальные потребности
Wirująświatła написав:О том что мозг не может нормально функционировать изолировано без взаимодействия со средой было установлено ранее и не оспаривается
Тобто, наприклад, камери "одиночки" мали б ламати мозок в'язня?
Wirująświatła написав:О том что мозг не может нормально функционировать изолировано без взаимодействия со средой было установлено ранее и не оспаривается
Тобто, наприклад, камери "одиночки" мали б ламати мозок в'язня?
Нє, це коли хтось меле язиком, або чєше руками, а в цей час мозок не працює.
Wirująświatła написав:О том что мозг не может нормально функционировать изолировано без взаимодействия со средой было установлено ранее и не оспаривается
Тобто, наприклад, камери "одиночки" мали б ламати мозок в'язня?
никогда не интересовался... первый запрос в гугл выдал такое
Исследования показывают, что находясь в одиночной камере длительное время, узники начинают проявлять признаки беспокойства и паники. У них появляются галлюцинации, они мечутся по камере, их охватывают вспышки гнева, они теряют способность рационально мыслить. В конце концов, у здоровых людей развивается психоз, возникают попытки членовредительства и самоубийства. Те, кто пережил одиночное заключение, говорят, что это даже страшнее физических страданий.
Нахождение человека в одиночной камере оказывает сильное воздействие на его состояние. Исследования о влиянии одиночного содержания на личность преступника показывают, что в основном это воздействие носит отрицательный характер. Например, научный сотрудник Лондонской школы экономики при Oxford Human Rights Hub Шарон Шалев (SharonShalev) в своем исследовании [Шалев, 2008] отмечает, что при изучении данного вопроса было выявлено новое заболевание, которое получило название «психоз заключения». Этот недуг проявляется, когда человек длительное время находится в изоляции, а также при отсутствии возможности трудиться либо осуществлять иную деятельность в исправительном учреждении. Основными признаками данного заболевания являются бред и галлюцинации. «Психоз заключения» включает в себя когнитивные, эмоциональные, социальные и соматические расстройства. Ученые-пенитенциаристы также отметили, что нахождение в одиночной камере может привести к снижению умственной деятельности, а также к деперсонализации [Shalev, 2008].
Norme — создатель контента на платформе YouTube, который прославился благодаря шокирующим трюкам, например, отсутствие сна в течение 12 дней. Теперь он приступил к новому эксперименту: блогер пытается понять, что происходит с психикой человека спустя месяц, проведенный в одиночной камере, пишет Daily Mail. С момента старта эксперимента прошло почти 200 часов после чего парень уже начал демонстрировать странное поведение: это вызывает беспокойство у более чем миллиона подписчиков. Отметим, что прямая трансляция началась 16 октября, теперь зрители заметили, что он говорит о "межгалактических пришельцах", издавал "демонические звуки" и стоял, прижавшись лбом к стене, в удрученной позе.
Пользователи, которые следят за трансляцией, начинают беспокоиться о здоровье блогера. Когда прошли первые 133 часа эксперимента, пользователи начали писать о том, что эксперимент стоит прекратить, так как подопытный уже нуждается в помощи.
Исследователи отмечают, что одиночное заключение наносит значительный урон психическому и физическому здоровью и может быть таким же мучительным, как и физические пытки.
попалась книга на тему совпадают ли эмоции и их выражение на лице у разных народом мира. Психологии там не много или почти ноль. Больше напоминает бульварный научпоп в стиле "Как перестать беспокоиться, начать оказывать влияние на людей и нравится мужчинам".
сегодня не все антропологи убеждены в правильности моих выводов. Несколько известных мне психологов, занимающихся главным образом вопросами языка, указывают на то, что наши исследования среди грамотных людей, во время которых мы просили респондентов называть эмоцию, соответствующую конкретному выражению лица, не подтверждают принцип универсальности, так как слова, определяющие каждую эмоцию, не имеют идеального перевода на другие языки.
То, как эмоции отображаются в языке, является, разумеется, продуктом культуры, а не эволюции. Но результаты обследования более чем двадцати грамотных культур Запада и Востока говорят о том, что мнение большинства представителей культуры о том, какая эмоция проявляется в данном выражении лица, оказывается одинаковым.
Несмотря на проблему перевода, у нас никогда не возникало ситуации, в которой большинство людей в двух культурах приписывало бы разные эмоции одному и тому же выражению лица. Никогда! И разумеется, наши выводы опирались не только на те исследования, в ходе которых люди должны были описать фотографию каким–то одним словом.
В Новой Гвинее мы использовали истории для описания события, вызвавшего эмоцию. Мы также просили их изображать эмоции. А в Японии мы фактически измеряли движения самого лица, показывая таким образом, что когда люди находятся в одиночестве, то при просмотре неприятного фильма у них работают одни и те же мышцы лица, кем бы эти люди ни были — японцами или американцами.
мое мнение что инфа выше - туфта. Даже среди моего круга общения эмоции радости, интереса, удивления все проявляют по разному. У одних замерзают мыщцы лица в секундном ступоре, у других броуновское движение от сметения/растерянности к удивлению и обратно, у третьих нет никакой видимой глазу реакции (даже на "шок контент"). В зависимости от темперамента. Обобщать мимику целого народа - сильный ход конём.
у этого автора есть еще книга психология лжи (бесплатно) я её не читал, возможно когда то доберусь. читать или нет решение за вами, может кому такое интересно (вот рандомный отрывок)
Прирожденные лжецы, умеющие чрезвычайно ловко обманывать, вполне осознанно применяют свой талант, работая актерами, продавцами, адвокатами, парламентерами, шпионами и дипломатами.
Особый интерес к характеристикам людей, способных лгать наиболее успешно, проявили курсанты военных училищ: «Такой человек должен иметь гибкий ум комбинатора, ум, который работает, разлагая идеи, понятия или "слова" на компоненты и затем комбинируя их по своему усмотрению. (Игра в «Эрудит» является прекрасным образчиком такого типа мышления.) …Наиболее известные обманщики… были индивидуалистами, стремящимися во что бы то ни стало добиться успеха; такие люди, как правило, не годятся для коллективной работы… и предпочитают работать в одиночку.
Они часто убеждены в превосходстве собственного мнения. Таких людей иногда, благодаря их эксцентричности и замкнутости, принимают за представителей богемы. Однако их искусство совершенно другого рода. Это, по-видимому, только общий знаменатель для таких великих практиков обмана, как Черчилль, Гитлер, Даян и Т. Э. Лоуренс» [41] .
Такие «великие практики» должны обладать двумя совершенно различными способностями: способностью планировать стратегию обмана и способностью вводить оппонента в заблуждение при личных встречах. Гитлер, по-видимому, обладал и тем и другим даром в равной степени, хотя обычно какой-либо из них развит сильнее.
К большому сожалению, такие преуспевающие лжецы изучены слишком мало; совсем нет работ, посвященных вопросу взаимозависимости личности обманщика и области его деятельности. Я подозреваю, что ответ на этот вопрос должен быть отрицательным, то есть те, кто успешно лжет в военной области, сможет не менее успешно делать это, если понадобится, и в большом бизнесе.
Востаннє редагувалось Wirująświatła в Чет 04 вер, 2025 11:44, всього редагувалось 1 раз.
Wirująświatła написав:попалась книга на тему совпадают ли эмоции и их выражение на лице у разных народом мира. Психологии там не много или почти ноль. Больше напоминает бульварный научпоп в стиле "Как перестать беспокоиться, начать оказывать влияние на людей и нравится мужчинам".
сегодня не все антропологи убеждены в правильности моих выводов. Несколько известных мне психологов, занимающихся главным образом вопросами языка, указывают на то, что наши исследования среди грамотных людей, во время которых мы просили респондентов называть эмоцию, соответствующую конкретному выражению лица, не подтверждают принцип универсальности, так как слова, определяющие каждую эмоцию, не имеют идеального перевода на другие языки.
То, как эмоции отображаются в языке, является, разумеется, продуктом культуры, а не эволюции. Но результаты обследования более чем двадцати грамотных культур Запада и Востока говорят о том, что мнение большинства представителей культуры о том, какая эмоция проявляется в данном выражении лица, оказывается одинаковым.
Несмотря на проблему перевода, у нас никогда не возникало ситуации, в которой большинство людей в двух культурах приписывало бы разные эмоции одному и тому же выражению лица. Никогда! И разумеется, наши выводы опирались не только на те исследования, в ходе которых люди должны были описать фотографию каким–то одним словом.
В Новой Гвинее мы использовали истории для описания события, вызвавшего эмоцию. Мы также просили их изображать эмоции. А в Японии мы фактически измеряли движения самого лица, показывая таким образом, что когда люди находятся в одиночестве, то при просмотре неприятного фильма у них работают одни и те же мышцы лица, кем бы эти люди ни были — японцами или американцами.
мое мнение что инфа выше - туфта. Даже среди моего круга общения эмоции радости, интереса, удивления все проявляют по разному. У одних замерзают мыщцы лица в секундном ступоре, у других появляются броуновское движение сметения/растерянности, у третьих нет никакой видимой глазу реакции (даже на "шок контент"). В зависимости от темперамента.
у этого автора есть еще книга психология лжи (бесплатно) я её не читал, возможно когда то доберусь. читать или нет решение за вами, может кому такое интересно (вот рандомный отрывок)
Прирожденные лжецы, умеющие чрезвычайно ловко обманывать, вполне осознанно применяют свой талант, работая актерами, продавцами, адвокатами, парламентерами, шпионами и дипломатами.
Особый интерес к характеристикам людей, способных лгать наиболее успешно, проявили курсанты военных училищ: «Такой человек должен иметь гибкий ум комбинатора, ум, который работает, разлагая идеи, понятия или "слова" на компоненты и затем комбинируя их по своему усмотрению. (Игра в «Эрудит» является прекрасным образчиком такого типа мышления.) …Наиболее известные обманщики… были индивидуалистами, стремящимися во что бы то ни стало добиться успеха; такие люди, как правило, не годятся для коллективной работы… и предпочитают работать в одиночку.
Они часто убеждены в превосходстве собственного мнения. Таких людей иногда, благодаря их эксцентричности и замкнутости, принимают за представителей богемы. Однако их искусство совершенно другого рода. Это, по-видимому, только общий знаменатель для таких великих практиков обмана, как Черчилль, Гитлер, Даян и Т. Э. Лоуренс» [41] .
Такие «великие практики» должны обладать двумя совершенно различными способностями: способностью планировать стратегию обмана и способностью вводить оппонента в заблуждение при личных встречах. Гитлер, по-видимому, обладал и тем и другим даром в равной степени, хотя обычно какой-либо из них развит сильнее.
К большому сожалению, такие преуспевающие лжецы изучены слишком мало; совсем нет работ, посвященных вопросу взаимозависимости личности обманщика и области его деятельности. Я подозреваю, что ответ на этот вопрос должен быть отрицательным, то есть те, кто успешно лжет в военной области, сможет не менее успешно делать это, если понадобится, и в большом бизнесе.
Цікаво, якщо ви по одній книжці вже зробили висновок, що там туфта, що вас мотивує читати інші книжки того ж автора?
Перцептивная депривация
