Ринок нерухомості. Ціни на квартири та земельні ділянки, аналітика, прогнози. Купівля та продаж нерухомості, оренда квартир та офісів, пропозиції комерційної нерухомості. Ріелтори та агентства нерухомості в Україні
смотря что вкладывать в слово "работа". Строго говоря нет. Когда работаешь на низкой зарплате 12 часов 6 дней в неделю, нет времени учиться чему то новому, или искать другую работу. Фраза об этом. Только волевое решение уволиться и найти другую работу может как то улучшить ситуацию. Но зона комфорта будет нарушена. На той фирме возможно был хороший коллектив или другие плюшки.
ЛАД писал(а):Как Вы считаете, разработка систем управления, к примеру, ракетами (не противотанковыми) в 70-80-е годы в Союзе относилась к "справжньому, складному ІТ"? Думаю, да. Но попадали туда не "з якоїсь фіз-мат школи" (в которых никогда не было особого "конкурса, відсіювання при навчанні"), а с мехмата универа, куда попадали из обычных школ, далеко не всегда из физмат. Отсев на мехмате, конечно, был. Так же, как и на физических факультетах. Без всякой связи с ІТ.
Світчери. Серйозні штуки писалися так.
Проводились розробки програмного забезпечення для пілотажностатичного та пілотажно-динамічного стендів устаткування БКК «Буран».
Під час виконання програми було створене загальне та спеціальне математичне забезпечення моделювання польоту, а також інтерфейс між спеціальними обладнанням та мережею ЕОМ для трьох випробувальних стендів орбітального літака “Буран”. Стенди імітували роботу у різних режимах польоту як окремих систем літака, так і всього комплексу, а також використовувались як тренажери для підготовки пілотів.
Шість викладачів кафедри АПЕПС – Сліпченко В.Г., Гагарін О.О.,Єлізаренко Г.М., Коваль О.В., Ясько О.А., Сенченко В.Р., - стали лауреатами Державної премії за участь в програмі запуску повітряно-космічного літака "Буран".
смотря что вкладывать в слово "работа". Строго говоря нет. Когда работаешь на низкой зарплате 12 часов 6 дней в неделю, нет времени учиться чему то новому, или искать другую работу. Фраза об этом. Только волевое решение уволиться и найти другую работу может как то улучшить ситуацию. Но зона комфорта будет нарушена. На той фирме возможно был хороший коллектив или другие плюшки.
Звісно. Тоді точно так же пилили гранти, як і тепер: на папері керував доктор, писало 5 доцентів і 2 аспіранти. А на ділі 90% роботи робили аспіранти, 10% найважчої роботи - молодий талановитий доцент, а решта - клали свої підписи на готовому проєкті.
ЛАД писал(а):Как Вы считаете, разработка систем управления, к примеру, ракетами (не противотанковыми) в 70-80-е годы в Союзе относилась к "справжньому, складному ІТ"? Думаю, да. Но попадали туда не "з якоїсь фіз-мат школи" (в которых никогда не было особого "конкурса, відсіювання при навчанні"), а с мехмата универа, куда попадали из обычных школ, далеко не всегда из физмат. Отсев на мехмате, конечно, был. Так же, как и на физических факультетах. Без всякой связи с ІТ.
Світчери.
Ну Вы хоть совсем бред не пишите. Какие, на фиг, свитчеры? Или Вам слово понравилось, а толком не знаете. что оно значит? Хоть бы у гугла спросили.
Серйозні штуки писалися так.
Проводились розробки програмного забезпечення для пілотажностатичного та пілотажно-динамічного стендів устаткування БКК «Буран».
Під час виконання програми було створене загальне та спеціальне математичне забезпечення моделювання польоту, а також інтерфейс між спеціальними обладнанням та мережею ЕОМ для трьох випробувальних стендів орбітального літака “Буран”. Стенди імітували роботу у різних режимах польоту як окремих систем літака, так і всього комплексу, а також використовувались як тренажери для підготовки пілотів.
Шість викладачів кафедри АПЕПС – Сліпченко В.Г., Гагарін О.О.,Єлізаренко Г.М., Коваль О.В., Ясько О.А., Сенченко В.Р., - стали лауреатами Державної премії за участь в програмі запуску повітряно-космічного літака "Буран".
К.т.н. писали, д.т.н.-и керували.
Вы вообще не понимаете разницу между программированием и разработкой математической модели процесса/явления? Вторым программист вообще не занимается. То, что Вы описали (процитировали) к программированию не относится почти полностью.
ЛАД писал(а):Вы вообще не понимаете разницу между программированием и разработкой математической модели процесса/явления? Вторым программист вообще не занимается. То, что Вы описали (процитировали) к программированию не относится почти полностью.
То як ви думаєте, то математик придумає якісь формули. А програміст, не розуміючи фізики щось запрограмує. На виході буде ракета, яка підірвалася десь у полі.
ЛАД писал(а):Вы вообще не понимаете разницу между программированием и разработкой математической модели процесса/явления? Вторым программист вообще не занимается. То, что Вы описали (процитировали) к программированию не относится почти полностью.
То як ви думаєте, то математик придумає якісь формули. А програміст, не розуміючи фізики щось запрограмує. На виході буде ракета, яка підірвалася десь у полі.
Очень многие (большинство?) программистов не знают не только физики, но и математики. И ракеты "десь у полі" не подрываются.
ЛАД писал(а):Вы вообще не понимаете разницу между программированием и разработкой математической модели процесса/явления? Вторым программист вообще не занимается. То, что Вы описали (процитировали) к программированию не относится почти полностью.
То як ви думаєте, то математик придумає якісь формули. А програміст, не розуміючи фізики щось запрограмує. На виході буде ракета, яка підірвалася десь у полі.
Пане Denik! Ми всі знаємо, що ви фахівець без виключення у всіх питаннях: від залізничного костиля до прогнозування результатів виборів в Венесуелі. Але не лізьте туди, де ви повний нуль. І це не тільки в цьому прикладі. На майбутнє пояснюю: - математик НЕ придумує формули. Він користується відомим людству математичним апаратом для створення математичних моделей того чи іншого фізичного обʼєкта, як то: літак, квадрокоптер, вагон або автомобіль. - математик - а точніше фахівець, який навчався за спеціальностями «Прикладна математика» працює над створенням математичної моделі обʼєкта разом з фізиком, інженером-механіком, інженером-електромеханіком та іншими спеціалістами в окремих галузях. - створена математична модель - це набір - як правило - диференціальних рівнянь, які описують, наприклад рух гелікоптера, квадрокоптера або літака. - ці диференціальні рівняння необхідно не тільки розвʼязати, але й спрогнозувати рух/поведінку/роботу та провести вибір за допомогою них оптимальних та раціональних параметрів. За цю роботу - розвʼязання рівнянь руху - береться програміст, який може розуміти, а може і не розуміти, про що взагалі йдеться мова і які дослідження проводяться - його задача дуже проста: організувати за допомогою компʼютерної техніки розвʼязок рівнянь, організувати зміну параметрів за вказівкою розробників та організувати отримання результатів, в яких він часто зовсім і не орієнтується, і не повинен орієнтуватися. Це справа розробників математичних моделей та людей, які працюють разом над проблемою.
Так що не займайтеся всім підряд: від торгівлі канцтоварами до «Вычислить путь звезды». Фахівець ви наш. І вище вам написали правильно.
akurt писал(а):Пане Denik! Ми всі знаємо, що ви фахівець без виключення у всіх питаннях: від залізничного костиля до прогнозування результатів виборів в Венесуелі. Але не лізьте туди, де ви повний нуль. І це не тільки в цьому прикладі.
akurt. Ви не нуль в цьому, але просто любитель язиком потеревенити, але жодного разу не робили чогось руками. На відміну від Вас маю пряме відношення до спеціальності 01.05.03. На відміну від Вас я розробив кілька адекватних моделюючих комплексів. В тому числі на замовлення іноземних комерційних або ні замовників.
akurt писал(а):На майбутнє пояснюю: - математик НЕ придумує формули. Він користується відомим людству математичним апаратом для створення математичних моделей того чи іншого фізичного обʼєкта, як то: літак, квадрокоптер, вагон або автомобіль. - математик - а точніше фахівець, який навчався за спеціальностями «Прикладна математика» працює над створенням математичної моделі обʼєкта разом з фізиком, інженером-механіком, інженером-електромеханіком та іншими спеціалістами в окремих галузях. - створена математична модель - це набір - як правило - диференціальних рівнянь, які описують, наприклад рух гелікоптера, квадрокоптера або літака.
Тут Ви описуєте дуже прості, процеси, які описуються математичними моделями із зосередженими параметрами. Вони дійсно описуються звичайними диференційними рівняннями або їх системами та вивчаються десь на 2-3 курсі на початку вивчення математичного моделюванню або десь у середині числових методів. Розв'язання таких диференційних рівнянь також є тривіальним.
akurt писал(а):. За цю роботу - розвʼязання рівнянь руху - береться програміст, який може розуміти, а може і не розуміти, про що взагалі йдеться мова і які дослідження проводяться - його задача дуже проста: організувати за допомогою компʼютерної техніки розвʼязок рівнянь, організувати зміну параметрів за вказівкою розробників та організувати отримання результатів, в яких він часто зовсім і не орієнтується, і не повинен орієнтуватися. Це справа розробників математичних моделей та людей, які працюють разом над проблемою.
Не береться за цю роботу програміст. Вона тривіальна. Її може студент 1 курсу зробити в Маткаді.
Все справді складне починається для моделей з розподіленими параметрами (описуються диференційними рівняннями у частинних похідних), коли їх не можна розв'язати пакетами моделювання такими як ANSYS напряму. Як приклад - потік повітря через турбореактивний двигун, зі згоранням палива. Або випаровування теплоносія у якомусь парогенераторі складної форми. Отам починаються справжні веселощі.
Тут математики знають аналітичні рішення рівнянь для зазвичай якихось простих областей ( циліндр, або паралелепіпед). І не розуміють як аналітично розібратися із тим самим переходом фаз.
Ну і той самий академік Самарський підтримував думку, що тріада модель-алгоритм-програма є майже нерозривною.
ЛАД писал(а):Можно зарабатывать, не работая?
Добавлено: Пн 30 окт, 2023 15:10
