Goldman Sachs: Великий американский пузыренадуватель

Мне нечего добавить.

раньше разве было по-другому? науку, мысль и производство толкает вперед 2-5% от силы, остальные идут за ними. это нормально.

Раньше не было всеобщего образования. Роман, Вы постоянно съезжаете с темы.
Мы обсуждаем текущие "качество" и востребованность системы обязательного среднего образования. Наука - отдельная тема.

Пока съехали все.

Мортимер, Вы так и не показали, как компьтеризация (именно она, ведь именно на это из статьи Вы указали!) уменьшила востребованность в количестве и качестве среднего образования в обществе.

Пока имеем факт: наличие компьютеризации и рост невежд.
Автор просто поставил прямую зависимость, указал на прямое влияние.
И Вы его поддержали.

Только вот ясно и четко раскрыть данную связь из Вас двоих пока никто не удосужился.
А ведь рост невежд вполне вероятно происходит в основном под действием иных факторов.

Покажите связь. А не уходите в сторону...

Для того, чтобы, как минимум, поддерживать данный уровень развития общества -- как раз и необходимо всеобщее среднее образование.
Оно необходимое условие для этого.

Уже нет. Производственная сфера давно давно преодолела это условие.

mortimer
Ну что за простота?
Показывать и сравнивать уход от налогов в абсолютных величинах!?
Еще бы США с Украиной сравнили)))

Мортимер, Вы так и не показали, как компьтеризация (именно она, ведь именно на это из статьи Вы указали!) уменьшила востребованность в количестве и качестве среднего образования в обществе.

Я ничего не говорил о компьютеризации.
"Востребованность в количестве и качестве среднего образования в обществе" сократилась благодаря изменению структуры общественного производства вследствие роста производительности труда.

http://fotohost.org/images/a19f3f60-7kB.jpg

Для того, чтобы, как минимум, поддерживать данный уровень развития общества -- как раз и необходимо всеобщее среднее образование.
Оно необходимое условие для этого.

Уже нет. Производственная сфера давно давно преодолела это условие.

Роль материального производства в обществе уже давно снижается относительно возрастающей роли иных сфер жизнедеятельности общества.

Сами постоянно указывали на весь комплекс и отделение головы от туловища.

плюс отпугнули вступные экзамены по физике и математике.

Ну, с арифметикой у вас до стих пор нелады))))

Мортимер, Вы так и не показали, как компьтеризация (именно она, ведь именно на это из статьи Вы указали!) уменьшила востребованность в количестве и качестве среднего образования в обществе.

Я ничего не говорил о компьютеризации.
"Востребованность в количестве и качестве среднего образования в обществе" сократилась благодаря изменению структуры общественного производства вследствие роста производительности труда.

Ну-ну

Добавлено: Вт 03 дек, 2013 18:02

"Компьютерная революция позволяет заменить образованных рабов невежественными. Правительства всех стран начали исключать математические науки из программ средней школы."
Владимир Игоревич Арнольд, академик.

Добавлено: Ср 04 дек, 2013 09:00

козак
По ходу, никто цитату не осилил.

Компьютерная революция позволяет заменить образованных рабов невежественными.

И это уже далеко не первый раз.

А зачем заменять? Выгоды какие, кроме лежащих на поверхности? Какие потери и риски?

Производство уже давно не испытывает такой потребности в грамотных кадрах, как 50-100 лет назад. Потому что производительность труда за это время заметно выросла.

Содержание же средних учебных заведений обходится в копеечку (квалифицированный преподавательский состав, учебная литература, оборудование...).

Основной риски - банды нищих подростков.

Сами же ответили.

Банды нищих подростков, несущие угрозу, в первую очередь, имуществу (капиталам) властьимущих - у каждого столба охрану не поставишь.
А также работникам, инфраструктуре и т.д. -- то есть стабильности общества.

Вместо этого среднее образование хоть как-то, но занимает и повышает уровень культуры.
Школой дешевле сдерживать, чем иными методами.

Если не давать всеобщее среднее образование (или слишком снизить его качество), то вакуум быстро заполнится религией, сектами и пр.

... а если давать - то ещё не факт, что его возьмут те, кому даёте.

Укажите % таких невзявших, тогда и апеллируйте.

Роль материального производства в обществе уже давно снижается относительно возрастающей роли иных сфер жизнедеятельности общества.

Какова в связи с этим роль обязательного образования?