Скільки років українцю потрібно заощаджувати на квартиру?

[2]

Я правда не понимаю, как можно закончить универ в 22. Поступить в 16?

очень просто. я, например, пошел в школу в 6 лет, класс был экспериментальный "год за два", в 7 лет уже был третьем классе. закончил и поступил в 16, в 21 уже получил диплом специалиста. работать по специальности начал в 20 лет (на 4м курсе), в 25 лет уже была однушка в пригороде.

Согласитесь, что термин "очень просто" в данном случае не подходит.

Я правда не понимаю, как можно закончить универ в 22. Поступить в 16?

очень просто. я, например, пошел в школу в 6 лет, класс был экспериментальный "год за два", в 7 лет уже был третьем классе. закончил и поступил в 16, в 21 уже получил диплом специалиста. работать по специальности начал в 20 лет (на 4м курсе), в 25 лет уже была однушка в пригороде.

Согласитесь, что термин "очень просто" в данном случае не подходит.

да, более корректно было бы употребить термин "вполне реально"

[2]

а если полкласса хочет быть быть лингвистами , другая половина банкирами, и только одни физиком или математиком

Будут безработными лингвистами и банкирами.

зато студенты выбрали профессию по душе, разве они виноваты, что жить всем хочется хорошо, а вакантных мест мало

Физиком или математиком тоже неплохо; если есть способности, можно защититься и поработать в европах-сша (или наоборот) не дворниками и не сиделками. А потом, если надоело или не удалось получить постоянную позицию, переквалифицироваться в программисты.

Физиком или математиком тоже неплохо; если есть способности, можно защититься и поработать в европах-сша (или наоборот) не дворниками и не сиделками. А потом, если надоело или не удалось получить постоянную позицию, переквалифицироваться в программисты.

а большинству потом в кого переквалифицироваться?

felicity Так в чем проблема, хотеть можно все что угодно. Важно соответствовать своим хотелкам, для этого и важна профориентация на ранних этапах становления. Конкурентная среда - отсеет не компетентных, ведь дворники, грузчики, милиционеры тоже важная составляющая нашего общества!

Физиком или математиком тоже неплохо; если есть способности, можно защититься и поработать в европах-сша (или наоборот) не дворниками и не сиделками. А потом, если надоело или не удалось получить постоянную позицию, переквалифицироваться в программисты.

Программистам способности не нужны?

[2]

Физиком или математиком тоже неплохо; если есть способности, можно защититься и поработать в европах-сша (или наоборот) не дворниками и не сиделками. А потом, если надоело или не удалось получить постоянную позицию, переквалифицироваться в программисты.

Программистам способности не нужны?

Перечитайте мой пост и не перекручивайте плз. Защита -> возможная работа по специальности на Западе -> дальше два пути: или обосноваться там в науке или стать программистом.

Советская система образования очень даже была неплоха, ребенка комплексно и разносторонне развивают, чтобы он, в дальнейшем, мог иметь больше возможностей в выборе профессии.
Кому-то может казаться, что литература, биология, физика, химия и пр. не важны, но это важно для разностороннего развития личности. Работодателю, понятное дело, зачастую, важен набор профессиональных навыков, но не всегда автомат для зарабатывания денег интересен кому-либо вне работы.
Кроме того узкая специализация ограничивает возможности индивидуума в случае желания изменить направление профессиональной деятельности.
Американская система образования в значительной степени готовит "функционалов, привязанных к своей функции поводком." (с) С. Лукьяненко, может кто читал двулогия "Черновик" и "Чистовик" - очень характерная аллегория.

зато студенты выбрали профессию по душе, разве они виноваты, что жить всем хочется хорошо, а вакантных мест мало

Жизнь показывает, что по душе должно быть хобби. Профессия должна быть в принципе в меру интересна, и перспективна (субъективно конечно).
Человек, который начинает строить карьеру в направлении, что ему "по душе", столкнется с проблемой - карьерный рост = увеличение чисто административных задач, а то, что "по душе", прийдется принести в жертву. Или тогда жертвовать карьерой.
В любом случае - это жизнь, и нужно выбирать, и выбирать нжно с умом.

а большинству потом в кого переквалифицироваться?

В кого угодно. Легче всего - по какой-то смежной профессии. Толковому человеку - не проблема.

[1]

>>>Советская система образования очень даже была неплоха
Полное *г****. Человек после окончания вуза в ней не способен работать. Отсюда и букет проблем ... Например, все кто закончили у нас с красным дипломом устроились либо не по специальности либо хреново. Особенно попали те, кто решил немного поработать на кафедре. Вышесказанное не относится к девушкам с привлекательной внешностью

>>>Американская система образования в значительной степени готовит
Людей которые могут устроится на нормальную работу выплачивать за СВОЙ дом почти сразу поле окончания обучения. Если они , конечно хорошо учились.

Я бы сейчас выбирал путь развития по интеллектуальной ветке:
1. Вуз параллельно курсы английского 2 курса.
2. 3 курс курсы английского + оценка зарплат, выяснения какие навыки нужны, прокачка этих навыков.
3. 4 курс - поиск работы частичное забитые на учебу
4. 5+ курс - сильнее забиваем на учебу, т.к. работа на полную ставку, платим заработанные деньги для улучшения английского и проплату экзаменов , если надо. Повышаем квалификацию и доход.
5. Поиск работы со среднерыночной зарплатой. Начинаем откладывать бабло