В німецьких школах заборонять домашні завдання

Я утрирую, конечно. Каждому свое: кесарю кесарево, слесарю слесарево. Если человек химик по призванию: значит пусть минимум литературы и максимум химии....

Считаю, что специализации в школе быть не должно.
Рано.

Я утрирую, конечно. Каждому свое: кесарю кесарево, слесарю слесарево. Если человек химик по призванию: значит пусть минимум литературы и максимум химии....

Считаю, что специализации в школе быть не должно.
Рано.

А когда не рано?! Согласен с зарубежными специалистами - в 14-15 лет уже пора, а может и поздно.

mortimer
После получения среднего образования.

Общество может выиграть в специалистах, зато проиграет в будущем.
Получая граждан с ограниченным кругозором.
Что ему потом обходится дороже.

Дело не в количестве знаний, а в умении выстраивать причинно-следственные связи.

Совершенно верно. Знание бывает двух типов: фактологическое и методологическое. Советская система образования даёт только первый тип. Т.е. преподаются уже известные вещи, аксиомы, заставляют зубрить факты, отвечать четко по конспекту. В будущей профессии это пригождается редко (кроме будущих преподавателей). В реальной работе человеку требуется знание не фактов, а знание методов: подойти к новой задаче, редуцировать её до известных микро-задач, и применить к ним известные методы. Этому не учат. Именно поэтому на первой работе многие слышат "забудьте то, чему вас учили в институте". Именно поэтому краснодипломники иногда оказываются на удивление посредственными инженерами, а троечники, зачастую, наоборот.

ПС: про гуманитариев не говорю, там главное - ОБВМ

mortimer
После получения среднего образования.

Общество может выиграть в специалистах, зато проиграет в будущем.
Получая граждан с ограниченным кругозором.
Что ему потом обходится дороже.

Странно! Образование у нас универсальное и достаточно глубокое. А кругозора нет и в помине! Иностранный язык учат лет семь, но почти никто его не знает. Может проблема где-то рядом?
Обществу наплевать на специалистов, на будущее и на самоё себя.

Странно! Образование у нас универсальное и достаточно глубокое. А кругозора нет и в помине! Иностранный язык учат лет семь, но почти никто его не знает. Может проблема где-то рядом?
Обществу наплевать на специалистов, на будущее и на самоё себя.

Универсальное и достаточно глубокое, если изучать.

Проблема рядом.

Начиная от ин. языков и заканчивая законами развития общества, у нас не изучают, а ознакомляются. Хотя в учебных программах пишут: знать, уметь ...

Те, кто изучают, имеют и знания и широту кругозора.

Требовать от общества более высокого уровня общественного сознания - рано.
Не доросло. И не только у нас.

Универсальное и достаточно глубокое, если изучать.

А если не изучать? (по многим причинам)
Почему в развитых странах предпочитают другой подход к среднему образованию?

mortimer
Потому что более высокий уровень жизни позволяет сглаживать социальные конфликты.
Благ хватает на тех, кто изучает, потом работает и на тех, кто не изучает, а потом не работает.

Их уровню развития произв. сил соответствует модель с малым количеством работников, но высококачественных. Которые и обеспечивают остальную часть общества.

Для того, чтобы плавить чугуний, нужны массы и с более низким качеством.

Мы не Запад .. не развитая страна.

Грубо: почему африканцы не изучают кибернетику?!

mortimer
Потому что более высокий уровень жизни позволяет сглаживать социальные конфликты.
Благ хватает на тех, кто изучает, потом работает и на тех, кто не изучает, а потом не работает.

Их уровню развития произв. сил соответствует модель с малым количеством работников, но высококачественных. Которые и обеспечивают остальную часть общества.

Для того, чтобы плавить чугуний, нужны массы и с более низким качеством.

Мы не Запад .. не развитая страна.

Грубо: почему африканцы не изучают кибернетику?!

за какие деньги? некоторые в мазанках живут и кровь пьют и мясо свежее кушают
для них еще ценность есть это побрякушки и ниточки
и не каждая семья может отправить ребенка в школу

Их уровню развития произв. сил соответствует модель с малым количеством работников, но высококачественных. Которые и обеспечивают остальную часть общества.

Для того, чтобы плавить чугуний, нужны массы и с более низким качеством.

Мы не Запад .. не развитая страна.

Грубо: почему африканцы не изучают кибернетику?!

Несколькими сообщениями выше Вы утверждали противоположное.
Зачем широкое и глубокое образование для плавки чугуния?
А у "них" как раз высококачественные.