Goldman Sachs: Великий американский пузыренадуватель

Чем больше человек вещей знает, тем больше у него материала для исследований (для разбираться в сути). Это ли не результат образованности?

После достижения некоторого значения количества материала всё большую часть исследований занимает обработка материала.

Эта обработка есть изучение нового материала, возникшего при изучении "некоторого значения количества материала ".

Как быть с проблемой недостоверности информации?

а как раньше было, до информационной эры? опыт, логика, сравнение полярных мнений, умение отличать аргументы от фактов и т.д.

Вот. А сейчас всего этого не нужно для доступа (права) к трансляции. Любой, что захотел, то и вкинул в информационное пространство. А там уже пусть пытливые и не очень сами разбираются туфта это, или истина. И туфты океан, а иголку в стоге сена искать тяжеловато.
З.ы. Что за умение такое? "Умение отличать аргументы от фактов"?

Да. Сколько "менеджеры" настрогали ученых, а сколько "ученые"?

такой мощный аргумент, что я даже растерялся. вообще то, менеджеры строгают детей, а не ученых.

Лауреатом становятся когда присуждают и вручают премию за открытие (достижение, опыт, теорию), которые были задуманы и реализованы задолго до обнародования, подтверждения, всеобщего признания и подачи в нобелевский комитет.

вы ошибаетесь. это далеко не всегда так. посмотрите, за что давали премии последние лет пять - там все новые исследования.

Давайте определимся с конкретной датой (эпохой) и местностью в прошлом и сравним системные риски (две колонки) для меня теперешнего (вполне пересичного) в Украине (вполне посредственном, с точки зрения прогресса, государстве) и для пересичного той эпохи того государства. Риски для жизни, здоровья, свободы, имущества и пр. и степень (объем) возможных потерь.

ОК
2013 г. и 13-й год, или 1013-й, или 1513-й. Где-нибудь в Европе.
Только вы опять хотите сравнивать несравнимое. Давайте сравнивать права (социальные и имущественные), распределение богатства и власти.
Современная Украина является дальней и забытой колонией Американской империи. Трудно будет найти исторический аналог.

Если честно, то я пока не готов, но если Вы готовы, то буду рад услышать фактаж.

Чем больше человек вещей знает, тем больше у него материала для исследований (для разбираться в сути). Это ли не результат образованности?

После достижения некоторого значения количества материала всё большую часть исследований занимает обработка материала.

Эта обработка есть изучение нового материала, возникшего при изучении "некоторого значения количества материала ".

Многократно возрастает возможность ошибки и ее копирования.

Вот. А сейчас всего этого не нужно для доступа (права) к трансляции. Любой, что захотел, то и вкинул в информационное пространство. А там уже пусть пытливые и не очень сами разбираются туфта это, или истина. И туфты океан, а иголку в стоге сена искать тяжеловато.

для вас мнение ивана залупкина, ведущего личный блог с разоблачениями корпораций будет равно мнению ученого, который исследует продукцию этих корпораций в лабораторных услових и его статьи публикуются в уважаемых научных бюллетенях?

при оценке опасности глутамата натрия вы кому больше поверите, этому сайту http://glutamata.net/ или этому http://www.fda.gov/ ?

согласен с тем, что большой объем информации ведет с рапространению всевозможных теорий заговоров. т.е. глупый становится еще глупее, а умный - еще умнее.

Да. Сколько "менеджеры" настрогали ученых, а сколько "ученые"?

такой мощный аргумент, что я даже растерялся. вообще то, менеджеры строгают детей, а не ученых.

Ну прям там растерялись
Не только менеджеры детей строгают,но и ученые иногда. Но "менеджеры" настрогали таких детей, которые впоследствии стали учеными, больше (как в абсолютном, так и в относительном выражении), чем ученые.

Лауреатом становятся когда присуждают и вручают премию за открытие (достижение, опыт, теорию), которые были задуманы и реализованы задолго до обнародования, подтверждения, всеобщего признания и подачи в нобелевский комитет.

вы ошибаетесь. это далеко не всегда так. посмотрите, за что давали премии последние лет пять - там все новые исследования.

НУ блин. Ну понятно же, что "премии последние лет пять" давали за "новые исследования", но когда эти исследования происходили, когда книги писались, когда мозг лауреата все это придумал? За год до вручения?

козак

Многократно возрастает возможность ошибки и ее копирования.

Не уверен. Если, для простоты, взять некий идеальный организм: когда в процессе освоения материала, совершенствуется логическое мышление, то это вполне может нивелировать увеличение "возможности ошибки и ее копирования" по причине увеличения объема материала (я правильно понял причину?)

Дабы не было разврата - можете дать понятие "завышеных" и "заниженых" потребительстких характеристик. И с чем их едят.

Завышенные характеристики - не используемые потребителями.

А есть такое? И как часто это случаеться? И почему нужно пихать это в товары дабы потом пихать потребителю?

НУ блин. Ну понятно же, что "премии последние лет пять" давали за "новые исследования", но когда эти исследования происходили, когда книги писались, когда мозг лауреата все это придумал? За год до вручения?

по разному бывает. между отрытием графена и и премией за исследование его свойств прошло 5 лет. это много? ладно, в принципе это не лучшая тема для полемики. пусть будет по вашему.