Goldman Sachs: Великий американский пузыренадуватель

Обижаются только слабые личности. Сильные либо ненавидят, либо прощают. (c)
Не помню кто автор.

mortimer

Придумать оружие массового уничтожения означает желание жить лучше?
Выглядит слишком просто.

Кстати, наоборот: придумать что-либо -- следствие желания жить лучше

Университеты, как стены, лаборатории, как пробирки, не дают никакого продукта - в любом случае должны быть люди.

вы наблюдаете в мире недостаток людей, желающих заниматься научными исследованиями?

Желающих много, возможности умственные у желающих недостаточно. Какой толк будет от стен университета если там за столом будет сидеть "бомж" (как пример)?
Вот еще как пример: "Автодор обещал в будущем году потратить 8 млрд. грн. на дороги." То есть никто "дороги" не обещал, обещали потратить. Также и в университетах - их у нас море, высшее образование у каждого второго, а то и в 9 из 10. Только толку нет - знаний как не было так и нет. (все утрировано, надеюсь вы понимаете). Важны не университеты как таковые, а их наполнение "умными научными работниками", и "умными студентами". А это все люди.
Мы можем потратить деньги на дороги, но если в этих дорогах нет подушки и асфальта - то считай дорог нету.

может просто ответ вас не устраивает? окей, тогда объясните, почему вы думаете, что научно-технический прогресс в мире достиг своего апогея и двигаться дальше некуда. я, например, вижу очень много перспективных научных исследований, которые могут дать топливо для очередного рывка в эффективности. и дают уже сейчас.

Я так понимаю, Мортимер говорит, что не видит наличия реального спроса на них.
ТО есть об остановке прогресса по причине исчерпаемости имеющихся возможностей спроса.

То есть: самих рук, как таковых, хватает (даже с избытком); исчерпались же ресурсы для осуществления такого нового уровня работ, исчерпался интерес со стороны заказчика работ (не видят для себя будущей прибыли), то есть некому продать будет с прибылью.

И война успешно продолжаеться.

экономическая конкуренция, это не война.

На данный момент развитый мир получил поражение в виде кризиса.

в чем конкретно оно заключается, что принципиально изменилось в раскладе сил в мире с 2008 года?

1. Грань очень тонка и размыта. Возможно лучше сказать что война, это крайняя ступень конкуренции. То есть просто один из видов конкуренции.
2. В ресурсах (факторах) производства. Капитал очень быстро перетекает из развитых стран. А человеческий ресурс также активно растет в других странах и падает в развитых - уровень знаний выравниваеться, а учитывая разбалованость развитых стран и желание учиться и работать (ценности цивилизации) у развивающих странах огромное. Земля - идентично - развивающие страны имеют больший земельный фонд, чем развитые. Предпринимательский талант идентично - новые идеи рождаються более там где рынок более дик. Все факторы производства концентрируються в развивающихся странах.

вы наблюдаете в мире недостаток людей, желающих заниматься научными исследованиями?

Вопрос сформулирован некорректно.

Желания мало....

вы наблюдаете в мире недостаток людей, желающих заниматься научными исследованиями?

Вопрос сформулирован некорректно.

может просто ответ вас не устраивает? окей, тогда объясните, почему вы думаете, что научно-технический прогресс в мире достиг своего апогея и двигаться дальше некуда. я, например, вижу очень много перспективных научных исследований, которые могут дать топливо для очередного рывка в эффективности. и дают уже сейчас.

Тут я с вами соглашусь, морт слижком пессимистично видит будущее

Желающих много, возможности умственные у желающих недостаточно. Какой толк будет от стен университета если там за столом будет сидеть "бомж" (как пример)?
Вот еще как пример: "Автодор обещал в будущем году потратить 8 млрд. грн. на дороги." То есть никто "дороги" не обещал, обещали потратить. Также и в университетах - их у нас море, высшее образование у каждого второго, а то и в 9 из 10. Только толку нет - знаний как не было так и нет. (все утрировано, надеюсь вы понимаете). Важны не университеты как таковые, а их наполнение "умными научными работниками", и "умными студентами". А это все люди.
Мы можем потратить деньги на дороги, но если в этих дорогах нет подушки и асфальта - то считай дорог нету.

Сами себя перечитайте, этот пост.
Увидите, что проблема не в самих учащихся, а в наличии спроса на качественные знания учащихся (а также качественные дороги).

Есть только спрос на корочки и воровство при строительстве дорог.
Вот он успешно реализуется.

Причины такой структуры спроса -- уже отдельный вопрос.

А умственные возможности -- нормальные.

Обижаются только слабые личности. Сильные либо ненавидят, либо прощают. (c)
Не помню кто автор.

Вы согласны с данным утверждением?

1. Грань очень тонка и размыта. Возможно лучше сказать что война

Не думаю, что участники и пострадавшие от войн с этим согласятся.

Или найдется много желающих поучаствовать в крайней степени конкуренции ... всё равно ведь грань очень тонка и размыта.

Как между рабом и наемным рабочим.
Только желающих ко мне на цепь, так и не появилось.